بررسی رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی در میان دانش آموزان دبستان شاهد شیراز

این تحقیق به منظور بررسی رابطه بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی جامعه آماری، دانش آموزان دوره دبستان رازی که جمعا ۲۳۰ نفر دانش آموز را شامل می شود، می باشد. ۳۰ نفر به عنوان نمونه آماری از بین این دانش آموزان به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد آزمون ارزیابی عزت نفس آن ها، پرسشنامه ۵۸ سوالی عزت نفس کوپر اسمیت و نمره معدل ترم قبل بیانگر نمره پیشرفت تحصیلی آنهاست. هدف از تحقیق حاضر آزمودن این فرضیه است که در بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان رابطه وجود دارد.همچنین بین عزت نفس با جنسیت رابطه وجود دارد.پس از اجرای آزمون و تجزیه و تحلیل آماری و برآورد نتایج زیر بدست آمد: ۱- ضریب همبستگی در پسران ۰/۹۱ و در دختران ۰/۹۰ مثبت می باشد و ضریب همبستگی بسیار بالایی است بنابراین فرضیه اول تایید می شود و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی رابطه معنی داری دارد. ۲- ضریب همبستگی در دختران با پسران تفاوت معنی داری ندارد زیرا در هر دو همبستگی خیلی بالاست بنابراین عزت نفس با جنسیت رابطه ندارد.