بررسی رابطه سرزندگی تحصیلی با اضطراب امتحان
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 157
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF10_349
تاریخ نمایه سازی: 5 تیر 1402
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سرزندگی تحصیلی با اضطراب امتحان می باشد. این پژوهش با توجه به هدف، کاربردی و شیوه اجرا توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد کرمانشاه است که در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ مشغول به تحصیل بودند، است. نمونه ای به حجم ۳۰۰ نفر از میان آنان به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شد. جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه اضطراب امتحان ساراسون و پرسشنامه ی سرزندگی تحصیلی استفاده شد. جهت تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره در نرم افزار spss استفاده شد. نتایج نشان داد، بین سرزندگی تحصیلی و اضطراب امتحان رابطه معناداری وجود دارد. و سرزندگی تحصیلی به طور منفی و معناداری اضطراب امتحان دانشجویان را پیش بینی می کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
میثم نجفی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد کرمانشاه، آموزگار
خدیجه جاسمی
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور کرمانشاه، آموزگار