چگونه تدریس خود را در درس تفکربهبود بخشیم.گزارش آموزش پژوهی و کارآموزی( روایت پژوهی)

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 64

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSCONF10_363

تاریخ نمایه سازی: 5 تیر 1402

چکیده مقاله:

عصر کنونی را عصری می دانند که هدف از آموزش و پرورش تنها انتقال میراث فرهنگی و تجارب بشری به نسل جدید نیست. بلکه رسالت آموزش و پرورش را ایجاد تغیرات مطلوب در نگرش ها، شناخت ها و در نهایت رفتار انسانها می دانند. پژوهش حاضر با هدف بهبود روش تدریس و درگیر کردن دانش آموزان در درس انجام شد. در این روش از روش تدریس فعال و ارسطویی استفاده شده است. روش تدریس فعال به روشی اطلاق می شود که در آن دانش آموزان در جریان آموزش نقش فعال دارند و معلم نقش راهنما دارد. و روش ارسطویی روش پرسش و پاسخ می باشد تا به نتیجه دست یابند. این روش ها جریان یادگیری را افزایش می دهد.

نویسندگان

محمدرضا مددی ماهانی

استاد درس دانش پژوهی دانشگاه فرهنگیان کرمان

ریحانه السادات میر ابوالقاسمی بهابادی

مهارت آموز رشته امور تربیتی مدارس دانشگاه فرهنگیان کرمان پردیس خواجه نصیرالدین طوسی