پیش بینی اشتیاق شغلی بر اساس معماری دانش و هوش هیجانی در معلمان ابتدایی شهرستان رشتخوار

هدف از انجام تحقیق حاضر بررسی پیش بینی اشتیاق شغلی بر اساس معماری دانش و هوش هیجانی در معلمین شهرستان رشتخوار می باشد. جامعه آماری در این پژوهش عبارت است از کلیه ی معلمان شهرستان رشتخوار که در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ مشغول به خدمت می باشند. برای نمونه گیری در این تحقیق از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای با دو طبقه زن و مرد و برای تعیین حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان ۲۷۴ نفر با استفاده نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه اشتیاق شغلی سالانوا و شافلی (۲۰۰۱)، معماری دانش چوران و کورگر(۲۰۰۱) و هوش هیجانی برادری و گریوز(۲۰۰۵) استفاده شده است. داده های پژوهش حاضر توسط همبستگی پیرسون و رگرسیون مورد تحلیل قرار گرفته است و نتایج پژوهش بیان کننده ی رابطه مثبت و معنادار بین اشتیاق شغلی با معماری دانش و هوش هیجانی در معلمان می باشد. نتایج حاصله از تحلیل رگرسیونی مبین این است که بین تمامی مولفه های اشتیاق شغلی با مولفه های معماری دانش و هوش هیجانی در سطح اطمینان ۹۹ درصد رابطه معناداری وجود دارد. با توجه به این نتایج معماری دانش و هوش هیجانی در بحث اشتیاق شغلی باید مورد توجه قرار گیرد.