بررسی نقش معلمان دوره ابتدایی در کاهش اضطراب و گوشه گیری دانش آموزان و راهکارهای پیشگیری از آن

دانش آموزان سرمایه های ارزشمند و سازنده آینده جامعه هستند. آموزش و پرورش در دوره ی کودکی که زمان شکل گیری شخصیت و ایجاد عادات مختلف و پیشگیری از بروز مشکلات آینده فرد در جامعه را بنا می نهد، و سپس حرکت مملکت را مشخص می سازد. یکی از مسائل دانش آموزان امروزی مشکل اضطراب، کمرویی و گوشه گیری آنها می باشد و این مشکل می تواند سبک زندگی و وضعیت تحصیلی و شغلی او را تحت تاثیر قرار دهد. همچنین میزان یا اندازه کمرویی در نوع انتخاب شغل آینده موثر می باشد و یکی از بیماری عادی عصر امروز نیز می باشد. هدف از پژوهش حاضر بررسی وضعیت اضطراب و گوشه گیری دانش آموزان ابتدایی شهرشاهین دژ و ارائه راهکارهای جهت بهبود اضطراب و کمرویی آنها می باشد. در این پژوهش جامعه آماری از یک کلاس ششم ابتدایی انتخاب شدکه تعدادآنها۳۰ دانش آموز می باشد. و در این کلاس ۵ دانش آموز که حالت گوشه گیری و اضطراب داشتند انتخاب شدند. شیوه پژوهش حاضر از نوع توصیقی و روش کیفی اقدام پژوهی بوده و در این پژوهش به منظور جمع آوری اطلاعات از مصاحبه، مشاهده و پرسشنامه استفاده گردید. نتایج کیفی تحقیق نشانگرآن بوده که راهکاری درمانی نتیجه ی مثبت داده و موجب بهبود میزان اضطراب و کمرویی دانش آموزان شده بنابراین کمرویی و گوشه گیری را از طریق روش های درمانی می توان کاهش داد.