نقش والدین و فرهنگ سازی مناسب آن در بهبود عملکرد ارزشیابی دانش آموزان در بستر شاد

نقش والدین و فرهنگ سازی یکی از راهکارهای موفق برای ارزشیابی معتبر مورداستفاده نومعلمان قرار داشته است که بیانگر اهمیت نقش والدین و فرهنگ سازی مناسب در بین فراگیران و خانواده ها در زمینه توجه به اهداف ارزشیابی است. لذا این پژوهش باهدف بررسی نقش والدین فرهنگ سازی مناسب آن در بهبود عملکرد ارزشیابی دانش آموزان در بستر شاد در شهرستان گلپایگان انجام گرفت. روش تحقیق از حیث هدف کاربردی و از نوع توصیفی-همبستگی است. در این پژوهش جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان ابتدایی شهرستان گلپایگان در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ است. روش نمونه گیری به صورت خوشه ای بود به این ترتیب که مدارس ابتدایی شهرستان گلپایگان به ۴ ناحیه تقسیم شدند و از هر ناحیه دو مدرسه به طور تصادفی انتخاب شدند. تعداد ۱۰۰ نفر از بین افراد داوطلب واجد شرایط به طور تصادفی انتخاب شدند. ملاک های ورود به مطالعه: دانش آموزان ابتدایی دختر، رضایت نامه شرکت در پژوهش توسط اولیا آن ها بود. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه های زیر است: پرسشنامه محقق ساخته مشارکت فرهنگ سازی شده والدین در ارزشیابی و پرسشنامه محقق ساخته عملکرد ارزشیابی. به منظور آزمودن فرضیه ها و تجزیه وتحلیل داده های آماری از آزمون همبستگی پیرسون در نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ استفاده شد. نتایج نشان داد که ضریب همبستگی پیرسون بین مشارکت فرهنگ سازی شده والدین و عملکرد ارزشیابی (۳۲۱/۰=r) نشان دهنده رابطه مثبت و معنی دار است. به این صورت که با مشارکت فرهنگ سازی شده والدین در ارزشیابی معلمان ارتقا داده می شود و بهبود می یابد. در نتیجه مشارکت فرهنگ سازی شده نیز به عنوان یکی از راهکارهای موفق برای ارزشیابی معتبر مورداستفاده نومعلمان قرار داشته است که بیانگر اهمیت نقش والدین و فرهنگ سازی مناسب در بین فراگیران و خانواده ها در زمینه توجه به اهداف ارزشیابی است.