تاثیر نقش مولفه ی قصه گویی بر افزایش دامنه لغات گفتاری و نوشتاری دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی پایه سوم ناحیه یک بندرعباس سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰

قصه گویی هم مانند سایر روش ها کاربردی در افزایش دایره لغات کودکان تاثیر گذار است و می توانند سطح یادگیری آنها را افزایش دهد. چرا که کودکان براساس آنچه را که مشاهده و تجربه می کنند قادر هستند معنایی را خلق نمایند .این پژوهش به منظور بررسی تاثیر اثربخش بودن مولفه ی قصه گویی بر افزایش دامنه ی لغات گفتار زبانی و نوشتاری دانش آموزان دختر دوره ابتدایی ۲۰ مدرسه از مدارس دولتی و غیر دولتی ناحیه یک شهرستان بندرعباس انجام شده است. روش پژوهش آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه آزمایش وکنترل است. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان دختر پایه سوم ناحیه یک شهرستان بندرعباس است که از میان ۱۵ مدرسه ، ۸ کلاس از پایه سوم انتخاب شده است.از میان آن ها ۱۶۰نفر ( ۸۰نفر در گروه آزمایش و ۸۰ نفر در گروه کنترل) به روش نمونه گیری تصادفی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار مورد نظر در این پژوهش آزمون افزایش گفتار زبانی و دامنه ی واژگان لغات است. که شامل واژگان ربطی، درک دستوری، تکمیل دستوری، مهارت معناشناسی، مهارت گوش دادن ، صحبت کردن بود. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات در بخش آمار توصیفی، از میانگین واریانس و انحراف معیار و فراوانی و در بخش آمار استنباطی از تحلیل واریانس و انحراف معیارچند متغیره استفاده شده است. در پژوهش حاضر علاوه بر قصه گویی به پرداختن فعالیت هایی مثل قصه خوانی، نمایش خلاق، بحث و گفت و گو و گوش دادن استفاده شده و همچنین به همزمانی آن ها نیز توجه شده است. نتایج پژوهش نشان داده که افزایش مولفه های گفتاری و نوشتاری با بیش از ۹۰ درصد اطمینان، تاثیر مثبت و معنادار بر رشد مهارت کلامی و افزایش دامنه ی لغات دانش آموزان داشته است. بیشتر فعالیت ها براساس یافته های کمی پژوهش، این ادعا پژوهش گر را گویا می باشد.