شناخت اختلالات دیکته نویسی دانش آموزان مقطع ابتدایی و رفع آنها

اختلال دیکته نویسی یکی از مشکلات، در دوره ابتدایی است که گریبان گیر بسیاری از دانش آموزان می باشد. رایج ترین اختلال دیکته نویسی، به مواردی چون حافظه دیداری، حساسیت شنوایی، مشکلات آموزشی، وارونه نویسی، بی دقتی، قرینه نویسی، نارسا نویسی، تمییز دیداری و حافظه توالی دیداری مرتبط است. در این مقاله به شناسایی و بررسی اختلالات دیکته نویسی و ارائه راهکارها و تمرین هایی جهت بهبود و رفع آن ها به شیوه مروری و استناد از مقاله ها می پردازیم. چنانچه مشکلات دیکته نویسی دانش آموزان به موقع تشخیص داده شود، می توان نوع اختلال آن ها را با ارائه تمرین های مناسب تا حد قابل توجهی بهبود بخشید و یا حتی رفع کرد.