چگونه توانستم مشکل خواندن دانش آموزم را برطرف کنم و مهارت خواندن او را تقویت کنم

اختلال خواندن به عنوان اختلال مادر از آن یاد شده است و نارساخوانی را به هر گونه ناتوانی در خواندن که پایین تر از حد مورد انتظار بر حسب سن، آموزش و هوش کودک است اطلاق می کنند. هدف از پژوهش حاضر بهبود وضعیت دانش آموز پایه سوم در مهارت خواندن و رفع اختلال خواندن است روش تحقیق از نوع اقدام پژوهی و نمونه یک دانش آموز پایه سوم می باشد. در این اقدام پژوهی برای پیدا کردن راهکارها، اطلاعاتی از طریق خود دانش آموز، والدین، پرونده تحصیلی، معلم سابق دانش آموز، آزمون و مدیر مدرسه جمع آوری شده است. نتایج تحقیق در این پژوهش نشان داد که مهم ترین دلایل ضعف خواندن دانش آموز، در حافظه دیداری و شنیداری و دقت و تمرکز و نداشتن اعتماد به نفس است. بنابراین با اجرای این راهکار ها بر بروی دانش آموز به نتایج مطلوبی رسید. در آخر نتایج بدست آمده آن بود که، با ارائه اقدامات انجام گرفته اشتباهاتی که در خواندن داشت کاهش یافت و همچنین غلط املایی او نیز کم شد.