اثربخشی رویکرد شناختی مبتنی بر آموزه های معنوی بر سبک هویت دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی رویکرد شناختی مبتنی بر آموزههای معنوی بر سبک هویت دانش آموزان دختر بود. طرح پژوهش حاضر، نیمه آزمایشی بود و از طرح پیش آزمون پس آزمون همراه با گروه کنترل استفاده شد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر دبیرستان دخترانه گل های بهشت (۴۵۰= N) بود، که در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ در این مدرسه مشغول به تحصیل بودند. نمونه آماری، شامل ۳۰نفر بود که بطور تصادفی و براساس ملاکهای ورود و خروج پژوهش به دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. متغیر مستقل رویکرد شناختی مبتنی بر آموزههای معنوی با تداوم ۳ماه، تواتر ۸ جلسه و طول جلسه ۶۰ دقیقیه بر گروه آزمایش اجرا شد. ابزار پژوهش، شامل پرسشنامه سبک هویت برزونسکی(۱۹۹۲) بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش آمار توصیفی(انحراف معیار، میانگین) و آمار استنباطی، تحلیل واریانس تک متغیره و چند متغیره با اجرای آزمون مفروضه های تحقیق آزمون لوین و آزمون باکس با نرم افزار ۲۴ Spss استفاده شد. یافته ها نشان داد رویکرد شناختی مبتنی برآموزههای معنوی بر سبک هویت دانش آموزان دختر اثربخش بوده است (۰۵/۰>p). براساس این یافته ها می توان نتیجه گیری کرد که رویکرد شناختی مبتنی برآموزه های معنوی از عوامل موثر بر سبک هویت دانش آموزان دختر بوده است.