روش های آشناسازی دانش آموزان با مفاهیم اخلاقی و آموزه های تربیتی در مدارس

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 74

فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN05_2047

تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1402

چکیده مقاله:

دانش آموزان در مدارس از نظر بسیاری از مهارت ها رشد و تکامل می یابند از جمله این آموزش ها و مهارت ها تربیت اخلاقی و آموزه های تربیتی است. تعلیم و تربیت اخلاقی محدود به کلاس درس نیست و این ارزش ها باید از مرز کلاس عبور کرده به زمین بازی، سالن اجتماعات، فضای عمومی، دفتر مدرسه و حتی سرویس مدارس راه یابد و از آنجا به خانه و جامعه کلی گسترش پیدا کند. تربیت اخلاقی، بخشی مهمی از علم اخلاق را تشکیل می دهد و چون مباحث آن عمدتا ناظر به راهکارهای عملی و ارائه توصیه هایی در باب عمل است، گاهی از این بخش با نام اخلاق عملی یاد می شود. در مقابل به آن بخش از مباحث اخلاقی که به توصیف خوبی ها و بدی ها می پردازد، اخلاق نظری می گویند. اخلاق صرفا یک برنامه درسی نیست که دانش آموزان مطالعه کنند و نمره ای بگیرند و یا توصیفی نمایند و سپس همه را به فراموشی سپرده بدون آنکه در زندگی از آن بهره ای ببرند. در این مقاله شما را با اهمیت و نقش تربیت اخلاقی و روش های آموزش و آشنا سازی آن به دانش آموزان و همچنین آموزه های تربیتی آشنا خواهیم کرد.

کلیدواژه ها:

مفاهیم اخلاقی- تربیت اخلاقی- آموزه های تربیتی- دانش آموزان- مدارس- معلمان- یادگیری

نویسندگان

زینب بیکی

لیسانس الهیات

زهرا بیکی

فوق لیسانس روانشناسی اسلامی

طاهره نعیمی نسب

لیسانس علوم اجتماعی