بررسی و مقایسه مولفه های زبانی کودکان ۷ تا ۱۲ ساله فلج مغزی با کودکان سالم با تمرکز برنقشه های توپوگرافیک الکتروآنسفالوگرافی کمی

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 153

فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JRLU-12-1_008

تاریخ نمایه سازی: 13 تیر 1402

چکیده مقاله:

فلج مغزی یک اختلال حرکتی و وضعیتی است که در نتیجه یک ضایعه مغزی غیر پیش رونده ایجاد می شود و علائم آن به شکل آسیب های رشدی نمایان می شود. هدف پژوهش حاضر ارزیابی الگوهای الکتروفیزیولوژیک برآمده از نوار مغزی کمی حین انجام تکلیف زبانی و گفتاری و تحلیل مقایسه ای مولفه های کارکرد زبانی و الگوهای فضایی مشترک استخراج شده بین کودکان فلج مغزی و سالم است.  در این پژوهش، ۱۷ کودک فلج مغزی و ۴۰ کودک سالم با دامنه سنی ۷ تا ۱۲ سال بررسی شدند. به منظور ارزیابی خصوصیات زبانی این کودکان از جمله ویژگی های آوایی واجی، نحوی و معناشناسی از آزمون رشد زبان بهره گرفته شد و نیز برای بررسی الگوهای الکتروفیزیولوژیک از نظر دامنه و فرکانس امواج و همچنین میزان هم آوایی امواج در نواحی مختلف از نوار مغزی کمی شانزده کاناله استفاده شد. علاوه بر این، ارزیابی و خروجی کیفی آزمون رشد زبان برای مشخص کردن حوزه های نیازمند به بهبود در دو گروه سالم و فلج مغزی به صورت غالب، گزارش شد. نتایج این پژوهش نشان داد کودکان فلج مغزی در زیر- مقیاس های آزمون رشد زبان در مقایسه با کودکان سالم مشکل درخورتوجهی داشتند. همچنین، مشاهده شد کودکان فلج مغزی در خرده آزمون تکمیل دستوری، پایین ترین نمره را کسب کردند. نقشه مغزی بر پایه الکتروآنسفالوگرافی کمی نشان داد تفاوت قدرت ارتعاش امواج مختلف و میزان هم آوایی امواج در باندهای فرکانسی مختلف در حوزه نیازمند به بهبود، بین دو گروه از نظر آماری معنادار است.

کلیدواژه ها:

فلج مغزی ، رشد زبان ، آسیب شناسی زبان و گفتار ، نقشه مغزی

نویسندگان

ساناز تاج الدینی

دانشجوی دکتری بخش زبانهای خارجی و زبان شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شیراز، ایران

مهرزاد منصوری

دانشیار بخش زبانهای خارجی و زبان شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شیراز، ایران

محمد نامی

استادیار گروه علوم اعصاب، دانشکده علوم و فناوری های نوین پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، ایران

سیما فرپور

دانشجوی دکتری گروه علوم اعصاب، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، ایران

علیرضا خرمایی

دانشیار بخش زبانهای خارجی و زبان شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شیراز، ایران

امیرسعید مولودی

استادیار بخش زبانهای خارجی و زبان شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شیراز، ایران

حمیدرضا فرپور

استادیار گروه طب فیزیکی و توانبخشی،دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اخگرپور، پرویز (۱۳۹۲). تعیین مهارت های آگاهی واج شناختی کودکان ...
  • اوردیادی زنجانی، مجید (۱۳۸۴). فلج مغزی از دیدگاه آسیب شناسی ...
  • نبی فر، شیما (۱۳۹۳). بررسی و مقایسه آگاهی نحوی در ...
  • نیوکامر، فلیس و دونالد هامیل (۱۳۸۱). آزمون رشد زبان TOLD-P:۳، ...
  • American Speech- Language- Hearing Association (ASHA). (۱۹۹۳); ۴۰ (Suppl. ۱۰), ...
  • Baily, J. L. (۲۰۱۴). Language Pathways Defined in a Patient ...
  • Ballester- Plané , J., O. Laporta-Hoyos, A. Macaya, P. Póo, ...
  • Card, R., & B. Dodd (۲۰۰۶). The phonological awareness abilities ...
  • Chomsky, N & M. Halle (۱۹۶۸). The sound pattern of ...
  • Cockerill, H., D. Elbourne, E. Allen, D. Scrutton, E. Will, ...
  • Coleman, A., S. Fiori, K. A. Weir, R. S. Ware, ...
  • Critten, V., D. Messer, & K. Sheehy (۲۰۱۹). Delays in ...
  • Dalvand, H., L. Dehghan, M. R. Hadin, A. Feizy, & ...
  • Geytenbeek, J., K. Oostrom, L. Harlaar, J. Becher, D. L. ...
  • Harlaar, L., P. J. Pouwels, J. Geytenbeek, K. Oostrom, F. ...
  • Holck, P., A. Dahlgren Sandberg, & U. Nettelbladt (۲۰۱۱). Narrative ...
  • Kandel, E., J. Schwartz, & T. Jessel (۲۰۰۰). Principles of ...
  • Laporta-Hoyos, O., S. Fiori, K. Pannek, J. Ballester-Plané, D. Leiva, ...
  • MacLennan, A. H., S. C. Thompson, & J. Gecz, (۲۰۱۵). ...
  • Mei, C., S. Reilly, D. Reddihough, F. Mensah, L. Pennington, ...
  • Newcomer F., Hammill D. (۱۹۹۸). Test of language development primary ...
  • Nordberg, A., C. Miniscalco, A. Lohmander (۲۰۱۴). Consonant Production and ...
  • Nordberg, A., A. Dahlgren Sandberg, & C. Miniscalco (۲۰۱۵). Story ...
  • Peeters, M., L. Verhoeven, J. de Moor, & H. Van ...
  • Schmauch, V. A., J. M. Panagos, & R. J. Klich ...
  • Stemmer, B., & H. A. Whitaker (۲۰۰۸). Handbook of the ...
  • Terzic, I., N. Jovanovic, M. Vkovic, & G. Nedovic (۲۰۱۲). ...
  • Voorman, J. M., A. J. Dallmeijer, M. Van Eck, C. ...
  • نمایش کامل مراجع