ماندگارسازی رابطه توان خودرو به کمک تصاویر مناسب

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 117

فایل این مقاله در 31 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEE-25-97_004

تاریخ نمایه سازی: 17 تیر 1402

چکیده مقاله:

در مهندسی های گوناگون، فرمول ها نقش اساسی دارند. روابط خشک ریاضی چالشی همیشگی برای دانشجویان بوده است. اگر بتوان با روش های ابتکاری، جذابیتی را برای به خاطر سپردن مولفه های متفاوت موجود در فرمول ها به کار گرفت، انگیزه خوبی برای شناخت عمیق تر روابط ریاضی در دانشجو ایجاد می شود. در این مقاله، این امر برای رابطه توان خودرو اجرا می شود. ایده پیشنهادی به کمک تصاویر گوناگون شکل می گیرد. انتخاب یک تصویر مناسب که گویای یک مفهوم باشد، نکات ظریفی را به همراه دارد. با دیدن این تصاویر و پاسخ های دریافت شده، می توان تصاویر مناسب را انتخاب کرد. روش های متفاوت برای اجرا در کلاس معرفی می شود. این شیوه ها در قالب فعالیت کلاسی و همچنین تکلیف خارج از کلاس بیان می شود. جهت اجرا می توان به خوبی از مشارکت دانشجویان در کلاس بهره گرفت. تکالیف نیز می تواند به صورت فردی یا گروهی تعیین شود. تنوع در روش های به کارگرفته شده و نوع تمرین ها می تواند هر یک، بخشی از مهارت های دانشجویان را تقویت کند. این شیوه در طی چندین نیم سال تحصیلی در مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا اجرا شده است. نظرسنجی از دانشجویان اثربخش بودن روش پیشنهادی را در ماندگارسازی مولفه های موجود در یک فرمول ریاضی نشان می دهد.

نویسندگان

پرهام کریمی

پژوهشگر /دانشگاه شهید بهشتی

رقیه گوگ ساز قوچانی

هیات علمی دانشگاه شهید بهشتی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Afkar, M., Jebreilzadeh, M., Gavagsaz-Ghoachani, R., & Phattanasak, M. (۲۰۱۹). ...
  • Armstrong, P. (۲۰۱۰). Bloom’s Taxonomy. Vanderbilt University Center for Teaching. ...
  • Chi, H. T. K., & Takano, K. (۲۰۲۱). A collaborative ...
  • Darabi, M. (۲۰۲۲). Dimensions and components of training quality of ...
  • Gandomzadeh, M., Malandish, E., Gavagsaz-Ghoachani, R., Jafari, H., & Phattanasak, ...
  • Gavagsaz-Ghoachani, R., Martin, J. P., Nahid-Mobarakeh, B., & Davat, B. ...
  • Ghandriz, Y., Noorbakhsh, S. M. Z., Gavagsaz-Ghoachani, R., & Phattanasak, ...
  • Heimbürger, A., Keto, H., & Isomöttönen, V. (۲۰۲۰). Learning via ...
  • Jalali, R. (۲۰۱۳). Qualitative research sampling, Journal of Qualitative Research ...
  • Karimi, P., Gavagsaz-Ghoachani, R., & Phattanasak, M. (۲۰۲۱). Investigating the ...
  • Mahdieh, O. (۲۰۱۸). Investigation and explanation of the effect of ...
  • Mirahmadizadeh, A., Delam, H., Seif, M., & Bahrami, R. (۲۰۱۸). ...
  • Pourreza-Movahed, Z., Kabiri-Sedeh, M., Gavagsaz-Ghoachani, R., & Phattanasak, M. (۲۰۱۹). ...
  • Reynolds, M. M., & Avendano, M. (۲۰۱۸). Social policy expenditures ...
  • Sadat Sakkak, S. A., Afkar, M., Gavagsaz-Ghoachani, R., & Phattanasak, ...
  • Samimi, M. H. (۲۰۲۲). Enrichment and improvement of e-learning with ...
  • Seyedi Nazarloo, S., Tahmasebzadeh sheikhlar, D., Ghaderi, S., & Mohammadi ...
  • Taghizadeh, K., & Vejdanzade, L. (۲۰۱۷). Analysis of the necessity ...
  • Tahmasebzadeh sheikhlar, D., Pashaeifakhr, A., & Kashi, F. (۲۰۲۱). The ...
  • Wu, C., & Thompson, M. E. (۲۰۲۰). Sampling theory and ...
  • Yazdanpanah, M., Hassani, M., & Galavandi, H. (۲۰۲۲). Assessing the ...
  • Yousefi, A., Gavagsaz-Ghoachani, R., & Phattanasak, M. (۲۰۲۱). Attractive educational ...
  • Zarghami, H., Jafari, M., & IzadKhah, S. (۲۰۲۲). Identifying, prioritizing ...
  • نمایش کامل مراجع