مقایسه فراهیجان های مثبت و منفی در نوجوانان تک والدی و دو والدی شهرستان مشهد

مقدمه: اغلب شروع دوره نوجوانی، یکی از مراحل پیچیده زندگی تلقی می شود، حال اگر نوجوان با مشکل دیگری همچونفقدان یکی از والدین نیز رو به رو باشد، ممکن است مدیریت هیجانات برای وی دشوارتر گردد.هدف: هدف پژوهش حاضر، مقایسه فراهیجان های مثبت و منفی در نوجوانان تک والد ودو والدی شهرستان مشهد بود. روش: این پژوهش علی- مقایسهای میباشد. جامعه آماری تمامی نوجوانان دانش آموز بین ۱۰ تا ۱۲ سال منطقه ۷ مشهد بود که از بین آنها به روش نمونه گیری خوشه ای و براساس جدول مورگان و کرجسی۲۵۰ نفر انتخاب شدند. ابزارهای این پژوهش پرسشنامه فراهیجانهای مثبت و منفی میتمانسگروبر و همکاران (۲۰۰۹) بود. داده ها پس از ثبت در نرم افزار SPSS۲۵ مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفتند.یافته ها: نتایج نشان داد که اثر گروه در مورد متغیر فراهیجان های مثبت و منفی معنادار است. همچنین، میانگین فراهیجان های منفی و خرده مقیاس های آن (خشم، شرم و خشونت) در گروه نوجوانان تک والد بالاتر از گروه نوجوانان دو والدی و میانگین فراهیجان های مثبت و خرده مقیاس های آن (فرونشانی، علاقه و ترحم) در گروه نوجوانان تک والد پایین تر از گروه نوجوانان دو والدی بود(.(p<۰۰۱نتیجه گیری: نتایج نشان داد نوجوانان تک والد نسبت به نوجوانان دارای دو والد بیشتر از فراهیجان منفی و کمتر از مثبت استفاده می کنند. برهمین اساس، طراحی برنامه های بهبود تنظیم هیجان برای نوجوانان تک والد جهت کمک به آنها در مقابله با موقعیت های تشدید کننده هیجان های منفی توصیه می گردد.