بررسی بدفهمی های دانش اموزان در مبحث مثلثات و پیشنهاد هایی برای رفع آن

مثلثات یکی از مفاهیم پایه ای و پرکاربرد در ریاضی و زندگی است. دانش آموزان با بدفهمی هایی در یادگیری مثلثات مواجه هستند که مانع از یادگیری کامل این درس توسط آنها میشود. شناسایی این بدفهمی ها ضروری است و نقش دبیران برای رفع آنها کلیدی است. در این درس پژوهی به بررسی بدفهمی هایی میپردازیم که در هنگام یادگیری مثلثات برای دانش آموزان دوره متوسطه به وجود میآید. همچنین راهکارهایی برای رفع این بدفهمی در مقاله ارائه میشود که از جمله آنها میتوان استفاده از روش های تدریس مناسب، استفاده از ابزارهایی همانند ماشین حساب و نرم افزارهای ریاضی مانند جئوجبرا نام برد. به علاوه، استفاده از نقشه های مفهومی به عنوان یکی دیگر از راه های رفع بدفهمی ها توصیه میشود که می توان آنها را هم در آموزش و هم در ارزشیابی دانش اموزان مورد استفاده قرار داد.