رابطه فراشناخت با خلاقیت هیجانی و خلاقیت شناختی
محل انتشار: اولین همایش ملی علوم شناختی در تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,464
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CCSE01_078
تاریخ نمایه سازی: 28 آبان 1391
چکیده مقاله:
خلاقیت یک رشته پژوهش چند بعدی است که از یک سو تمام حیطه های زندگی ما را در بر می گیرد و از دیگر سو، در حیطه علمی، آموزشی و تعلیم و تربیت و آموزش ست. هم اکنون مفهوم خلاقیت در دو بعد خلاقیت شناختی و خلاقیت هیجانی مطرح می باشد که با توجه به جدید بودن این طبقه بندی و تحقیقات کمی که در این حیطه وجود دارد، مطالعه همبسته ها و پیش بینی کننده های این دو متغیر به خصوص در کودکان و نوجوانان به عنوان کسانی که توانایی آموزش و پرورش را دارند، از اهمیت زیادی برخوردار است. لذا؛ این پژوهش به دنبال بررسی رابطه فراشناخت و خلاقیت شناختی و هیجانی می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم قربانی
دکتری روان شناسی، دانشگاه تربیت مدرس
حمید کاظمی
استادیار گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه اصفهان