ارزیابی جایگاه بهبود تفکر استراتژیک در بین مدیران آموزش و پرورش

هدف از تحقیق حاضر ارزیابی جایگاه بهبود تفکر استراتژیک در بین مدیران آموزش و پرورش می باشد. روش تحقیق آمیخته می باشد. جامعه ی آماری این پژوهش در برگیرنده ی تمامی خبرگان در دو دسته ، اعم از خبرگان در حوزه مدیریت استراتژیک و کارکنان سازمان آموزش و پرورش است . برای انتخاب نمونه تعداد خبرگان را ۱۲ نفر در نظر می گیریم . و از میان کارکنان که ۱۴۳ نفر می باشند در این تحقیق از دو پرسشنامه استفاده شده است .هدف از توزیع پرسشنامه ی اول ، شناسایی و رسیدن به اتفاق نظر درباره معیارهای مدیریت استراتژیک بوده است . این پرسشنامه در مجموع دارای ۳۰ سوال بوده است . پرسشنامه نوع دوم برای استخراج وزن معیارهایی است که در مرحله اول طراحی و مورد استفاده قرار گرفت . نتایج یافته ها نشان داد که کیفیت ، علاقه مندی، شور و شوق ، مسئولیت پذیری، سرعت بر بهبود تفکر استراتژیک موثر می باشد.