بررسی اهمیت مهارتهای عاطفی و اجتماعی در فرآیندهای تعلیم و تربیت

امروزه یکی از مهم ترین مهارت های یادگیری برای دانش آموزان مهارت یادگیری اجتماعی عاطفی است. یادگیری اجتماعی عاطفی فرآیندی است که از طریق آن فرد دانش و مهارت هایی را برای ایجاد یک هویت سالم کسب می کند و به کار می گیرد و شامل تنظیم عاطفی، همدلی و مهارت های بین فردی می شود. برای دانش آموزانی که تازه وارد یادگیری اجتماعی و عاطفی می شوند، چهار شایستگی کلیدی وجود دارد که باید در ذهن داشته باشند: آگاهی از خود و افراد دیگر ، نگرش ها و ارزش های مثبت؛ تصمیم گیری مسئولانه؛ و مهارت های تعامل اجتماعی. برای تسهیل یادگیری اجتماعی و عاطفی دانش آموزان، معلم باید دانش آموز را یک انسان دارای احساس و عاطفه ببیند. معلمان نیز باید برای شناخت و درک خود تلاش کنند. به منظور تشویق دانش آموزان برای دستیابی به احساس رفاه، معلمان باید از رفاه خود آگاه باشند. از طریق آموزش مناسب، متخصصان یادگیری عاطفی اجتماعی مهارت های متنوعی را برای کمک به دانش آموزان در یافتن احساس قوی تری از خود وارزشمندی از خود یاد خواهند گرفت. در این پژوهش هدف محقق بررسی اهمیت مهارتهای عاطفی و اجتماعی در فرآیندهای تعلیم و تربیت بوده است و در این راستا با استناد به روش مروری و استفاده از نتایج مطالعات مرتبط با موضوع پرداخته می شود.