بررسی رابطه حمایت اجتماعی و راهبردهای کنترل فکر با تنظیم هیجانیدر مادران دارای کودک جسمی حرکتی در مدارس شهر کرمان

هدف مطالعه حاضر بررسی رابطه حمایت اجتماعی و راهبردهای کنترل فکر با تنظیم هیجانی در مادران دارای کودک جسمی حرکتیدر مدارس شهر کرمان و روش تحقیق از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه مادران دانش آموزان معلول جسمی حرکتیمدارس شهر کرمان به تعداد ۸۰ نفر تشکیل داد.حجم نمونه به روش سرشماری به تعداد ۸۰ نفر تشکیل شد.برای گردآوری داده ها ازپرسشنامه های کنترل هیجان راگر و همکارانش ۱۹۸۹ ، راهبردهای کنترل فکر ولز و دیوس ۱۹۹۴ و پرسشنامه حمایت اجتماعیواکس و همکاران ۱۹۸۶ استفاده شد.تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون نشان داد که بینحمایت اجتماعی و مولفه هایش (حمایت خانواده، حمایت دوستان و حمایت دیگران) با تنظیم هیجانی در مادران دارای کودکجسمی حرکتی در مدارس شهر کرمان رابطه وجود دارد.بین راهبردهای کنترل فکر و مولفه هایش (پرت کردن حواس، نگرانی، کنترلاجتماعی، تنبیه و ارزیابی دوباره) با تنظیم هیجانی در مادران دارای کودک جسمی حرکتی در مدارس شهر کرمان رابطه وجود دارد