تحلیل محتوا کتب علومتجربی دوره ابتدایی بر اساس توجه به بهداشت فردی

انسان به عنوان مخلوق خداوند و اشرف مخلوقات، حقوقی دارد که یکی از این حقوق، حق سالم زیستن است در همین راستا،آموزش بهداشت فردی در مدارس برای سلامت نسل آینده کشور، یکی از ارکان مهم تلقی می شود. هدف این پژوهشتحلیل محتوای کتب علوم تجربی در دوره ابتدایی بر اساس توجه به مقوله بهداشت فردی است. بهداشت فردی به معنای بهبودو حفظ سلامت فرد در برابر بیماری ها و عوامل مخرب است. رعایت بهداشت فردی شامل رعایت نظافت شخصی، رعایت تغذیهمناسب، ورزش، استفاده از داروها و واکسنهای مناسب و مراقبت از سلامت روانی فرد میشود. مطالعات نشان داده است کهرعایت بهداشت فردی باعث کاهش بیماریهای مزمن و کاهش احتمال بروز بیماریهای عفونی میشود. بنابراین، رعایت بهداشتفردی یکی از راه حل های مناسب برای حفظ سلامت و پیشگیری از بیماریها است. بهداشت فردی باید تحت راهنمایی والدینو تحت نظارت در مدرسه توسط معلمان مشاهده و بهبود یابد. از روشهای مختلفی میتوان بهداشت فردی را به کودکان ودانشآموزان آموزش داد. مدرسه و معلمان باید شیوه های بهداشتی را رعایت کرده و آموزش های لازم در این زمینه را بهدانش آموزان ارائه کنند. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از نوع تحلیل محتوا است و جامعه آماری این پژوهش شاملکلیه کتاب های علوم دوره ابتدایی سال ۱۴۰۱ است. نتیجه این پژوهش نشان داد بیشترین توجه به سه مصداق ایجاد شرایط ایمندر محیط کار و زندگی ، بهداشت شخصی و تغذیه بوده است و از نظر کمی کمترین تعداد مربوط به پایه ششم است.