طراحی الگوی ذهنیت کارآفرینانه دانش آموختگان با رویکرد ساختاری تفسیری

امروزه بیکاری از چالش های مهم در کشورهای در حال توسعه است، از این رو صاحب نظران معتقدند ذهنیت کارآفرینانه یکی از عواملی است که می تواند به حل چالش بیکاری کمک شایانی بکند. بنابراین هدف تحقیق حاضر طراحی الگوی ذهنیت کارآفرینانه دانش آموختگان با رویکرد ساختاری تفسیری بوده است. روش تحقیق از نوع کاربردی و توصیفی- همبستگی و جامعه آماری شامل ۱۰ نفر از خبرگان دانشگاهی و کارآفرینان موفق استان سیستان و بلوچستان بوده است. برای شناسایی مولفه های ذهنیت کارآفرینانه دانش آموختگان از مصاحبه با خبرگان و برای طراحی الگو از روش مدل سازی ساختاری تفسیری با نرم افزار اکسل استفاده شده است. نتایج نشان داد الگوی ذهنیت کارآفرینانه دانش آموختگان دارای ۴ سطح است که مولفه های (شناسایی فرصت های ناشی از تغییرات فناوری، توانایی استفاده از فرصت های بالقوه، توانایی ارائه ایده های جدید، ایجاد فضا جهت بکارگیری فرصت های کارآفرینانه، خودکارآمدی کارآفرینانه) در سطح اول و مولفه های (نگرش کارآفرینانه، تاب آوری، کنترل درونی، انگیزه، اعتماد به نفس، ریسک پذیری، الهام بخشی) در سطح دوم و مولفه های (نیاز به موفقیت، آینده نگری، تمایل به آزادی عمل) در سطح سوم و مولفه آموزش کارآفرینی در سطح چهارم قرار دارند و مولفه آموزش کارآفرینی در خوشه مستقل، مولفه توانایی استفاده از فرصت های بالقوه در خوشه وابسته و مولفه های (شناسایی فرصت های ناشی از تغییرات فناوری، توانایی ارائه ایده های جدید، نگرش کارآفرینانه، ایجاد فضا جهت بکارگیری فرصت های کارآفرینانه، خودکارآمدی کارآفرینانه، تاب آوری، کنترل درونی، انگیزه، اعتماد به نفس، نیاز به موفقیت، آینده نگری، ریسک پذیری، تمایل به آزادی عمل، الهام بخشی) در خوشه پیوندی قرار گرفتند.