اثر بخشی بسته آموزشی غلبه بر درماندگی آموخته شده بر میزان اضطراب کودکان ADHD

هدف پژوهش حاضر پیش بینی تعیین اثر بخشی غلبه بر درماندگی آموخته شده بر کاهش اضطراب کودکان بیش فعال بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی کودکان بیش فعال مراجعه کننده به مراکز اختلال یادگیری در شهر شیراز در سال ۱۴۰۲ می باشد. نمونه آماری این پژوهش شامل کودکان بیش فعال مراجعه کننده به مراکز اختلال یادگیری در شهر شیراز بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند، لازم به ذکر است که تعداد افراد نمونه ۳۰ نفر بود که به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند و پرسشنامه اضطراب بک (۱۹۸۷)، روی آنان اجرا شد و داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که آموزش غلبه بر درماندگی آموخته شده بر کاهش اضطراب کودکان بیش فعال تاثیر معناداری دارد.