تاثیر نقشه های مفهومی در ارتقای کیفیت تدریس شیمی سال دوم متوسطه در دبیرستان های شهرستان مشکین شهر

پژوهش حاضر با هدف تاثیر نقشه های مفهومی در ارتقای کیفیت تدریس شیمی سال دوم متوسطه در دبیرستان های شهرستان مشکین شهر انجام گرفته است. پژوهش حاضر از نوع پژوهش های کاربردی و روش تحقیق از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه دوم دبیرستان شهرستان مشکین شهر بود که چهار کلاس ۳۰ نفره از پایه دوم دبیرستان به طور تصادفی در نظر گرفته شدند. در این پژوهش آزمودنی ها در قالب ۴ گروه آزمایش ( ۲ گروه ارائه نقشه مفهومی، ۲ گروه ارائه و ساخت نقشه مفهومی) و ۲ گروه کنترل مشارکت داشتند. ابزار پژوهش شامل ۴۰ سوال چهارگزینه ای از مبحث ساختار اتم و همچنین تهیه نقشه های مفهومی این مبحث بود. جهت تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS۲۱ استفاده گردید. یافته ها نشان داد که استفاده از نقشه های مفهومی بر رشد تحصیلی دانش آموزان در درس شیمی تاثیر معناداری دارد و موجب پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می گردد.