بررسی اثربخشی آموزش مهارت های ذهن آگاهی کودک محور بر پریشانی روانشناختی و ناسازگاریاجتماعی کودکان دارای والدین مبتلا به سرطان

موضوع این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش مهارت های ذهن آگاهی کودک محور بر پریشانی روانشناختی و ناسازگاری اجتماعیکودکان دارای والدین مبتلا به سرطان می باشد. سرطان می تواند در افرادی با هر سن و نژاد ، رنگ ، زمینه فرهنگی و یا وضعیتاقتصادی نمایان گردد. هدف از انجام این پژوهش تعیین اثربخشی مهارت های ذهن آگاهی کودک محور بر پریشانی روانشناختی وناسازگاری های اجتماعی کودکان دارای والدین مبتلا به سرطان می باشد. در این راستا این فرضیه مطرح گردید که آموزشمهارت های ذهن آگاهی کودک محور بر پریشانی روانشناختی و ناسازگاری های اجتماعی کودکان دارای والدین مبتلا به سرطانتاثیر معناداری دارد. نتایج بیانگر آن است که با توجه به نتایج بدست آمده باید چنین بیان نمود که با اجرای این آموزش که باتوجه کامل به تجربیات زمان حال به شکل لحظه به لحظه صورت میگیرد، میتوان به مبارزه با افت کیفیت زندگی دانش آموزان وارتقا وضع بهداشت عمومی آنان پرداخت. این تحقیق یک نوع پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروهکنترل می باشد. در این تحقیق برای تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده از پرسشنامه، از آمار توصیفی و همچنین آمار استنباطی استفاده شده است. شد و کلیه عملیات آماری با استفاده از نرم افزار ۲۴ SPSS انجام گرفته است