ارائه الگوی ارزشیابی مبتنی بر شایستگی مدیران مدارس ابتدایی منطقه نظرکهریزی

ایجاد نظام ارزشیابی با هدف بومی سازی و نظام مند ساختن انتخاب مدیران، به شایسته سالاری نظام آموزش و پرورشکمک می کند. نوآوری این پژوهش از این جهت است که فقدان یک مدل ارزشیابی در سیستم آموزش و پرورشمنطقه نظرکهریزی برای ارزیابی شایستگی مدیران مدارس ابتدایی کاملا احساس می شود. هدف از انجام تحقیقدستیابی به یک الگوی بومی ارزشیابی شایستگی مدیران آموزش و پرورش در منطقه نظرکهریزی می باشد ،تا میزانمطلوبیت هدف های آموزشی، طرحها، برون دادها و در نهایت پیامدهای برنامه های اجرا شده سنجیده شود. مشارکتکنندگان شامل ۲ گروه متفاوت از مدیران فعلی و مدیران سابق منطقه نظرکهریزی می باشد.بر اساس نظرات دو گروه، معیار اخلاقی نسبت به سایر معیارها، اهمیت بالاتری در نقش آفرینی یک مدیر در مقطعابتدایی داشته است. معیار شخصیتی در رتبه دوم، مولفه وظایف در رتبه سوم و در نهایت نیز، معیار مهارت شغلیقرار دارد.