اثربخشی آموزش مهارت ارتباطی بر شیوه های مقابله با استرس دانش آموزان دوره ابتدایی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 48
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSP01_0041
تاریخ نمایه سازی: 28 تیر 1402
چکیده مقاله:
هدف از انجام این پژوهش اثربخشی آموزش مهارت ارتباطی بر شیوه های مقابله با استرس دانش آموزان دوره ابتدایی بود. روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی باطرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل و آزمایش بود. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان دوره ابتدایی ناحیه ۲ شهر ساری در سال ۱۴۰۱ میباشند. ابزار پژوهش پرسشنامه شیوه های مقابله با استرس اندلر وپارکر بوده است. ۳۰ نفر از آزمودنی ها به صورت نمونه گیری دردسترس انتخاب شده در دوگروه آزمایش ۱۵ نفر و کنترل ۱۵ نفر قرار گرفتند. و برای هر دو گروه پیش آزمون اجرا شد و سپس مداخله آزمایشی )آموزش مهارت ارتباطی( برای گروه آزمایشطی ۶ جلسه ۹۰ دقیقه ای اجرا شد ولی در مورد گروه گواه هیچ آموزشی صورت نگرفت. پس از اتمام برنامه آموزشی از هر ۲ گروه ، پس آزمون به عمل آمد.یافتهها نشان داد که میانگین نمرات شیوه های مقابله با استرس در گروه آموزش مهارت ارتباطی در مرحله پس آزمون نسبت به پیش آزمون معناداری بوده است.بنابراین آموزش مهارت ارتباطی بر شیوه های مقابله با استرس دانش آموزان دوره ابتدایی تاثیر دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه محمدی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران.
محبوبه مهدویان
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران.
سیده مها محمدی امرئی
دانشجوی کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور ساری واحد آمل، آمل، ایران.