بررسی تعیین رابطه بین مهارت ارتباط دانش اموزان و جو مدارس ابتدائی

هدف پژوهش توصیفی حاضر، بررسی رابطه بین مهارتهای ارتباطی و جو سازمانی مدارس ابتدایی بوده است. جامعه آماریپژوهش شامل کلیه کارکنان آموزشی مدارس ابتدایی بود که با با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی تعداد ۱۲۰ نفر ازکارکنان به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند ابزار گردآوری دادهها دو پرسشنامه می باشند پایایی این دو پرسشنامه، بااستفاده از روش آلفای کرونباخ به ترتیب ۰/۹۰و۰/۹۵ محاسبه شد. نتایج بررسی فرضیات تحقیق نشان داد که بین مهارتهای ارتباطی کارکنان و جو سازمانی جگرابطه معناداری وجود دارد. همچنین یافتههای پژوهش نشان داد که بین مهارتهایارتباطی کارکنان و ابعاد جو سازمانی در مدارس و بین ابعاد جو سازمانی و مهارت های ارتباطی کارکنان رابطه معناداریوجود دارد..