بررسی روش های یادگیری دانش آموزان تیزهوش و عادی

دانش آموزان تیزهوش دارای ویژگی ذهنی متفاوت نسبت به همتایان عادی خود هستند و هوش آنها از لحاظ کمی و کیفی در مقایسه با همسالان عادی ، برتر است ، از این رو نیازهای آموزشی دانش آموزان تیزهوش را نمی توان با برنامه های مدارس عادی برآورده نمود . پژوهش حاضر با روش توصیفی – تحلیلی و با هدف بررسی روش های یادگیری دانش آموزان تیزهوش و عادی انجام گرفته است . یافته های پژوهش نشان میدهد از آنجا که دانش آموزان تیزهوش خارج از قالب های تکراری مدارس عادی به یادگیری و آموزش می پردازند ، لذا ضروریست شیوه های مختلف آموزش و برنامه های درسی متناسب با استعداد های آنها بر اساس تفاوت های فردی این دانش آموزان طراحی و اجرا شود .