بررسی رابطه درگیری تحصیلی بر سرزندگی تحصیلی دانش آموزان دوره اول متوسطه شهرستان گناباد

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه درگیری تحصیلی با سرزندگی تحصیلی دانش آموزان دوره اول متوسطه شهرستان گناباد است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی با رویکرد پیمایشی؛ شیوه پژوهش،کمی و بر اساس نحوه گردآوری داده ها در دسته پژوهشهای همبستگی و از نظر روش گردآوری داده ها پرسشنامه ای است. نمونه پژوهش حاضر به صورت خوشهای چند مرحلهای انتخاب شده است. به این صورت که با توجه به لیست مدارس ابتدا ۱۰ مدرسه دوره اول دبیرستان انتخاب، سپس از بین پایه های هفتم، هشتم و نهم هر مدرسه یک کلاس انتخاب شد. برای گردآوری داده ها، از پرسشنامه درگیری تحصیلی( ریو ،(۲۰۱۳ و پرسشنامه سرزندگی تحصیلی(دهقانی زاده، حسین جاری، (۱۳۹۱ استفاده شد. سپس داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه با نرم افزار spss تجزیه و تحلیل شد. نتایج بدست آمده از این پژوهش نشان داد که بین متغیر درگیری تحصیلی با سرزندگی تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد. حتی بین خرده مقیاسهای این مولفه با متغیر سرزندگی تحصیلی نیز رابطه معنادار وجود دارد.