بررسی مقایسه ای سبکهای شناختی و سبکهای هویت دانشجویان بر اساس وضعیت تاهل ، بومی و غیربومی و رشته تحصیلی

یکی از مهمترین فاکتور های علمی بررسی سبک های شناختی است که محققان بسیاری در صدد یافتن ابعاد آن هستند و در عین حال ارتباط آن با سبک های هویتی مهمترین پدیده میباشد. هدف پژوهش حاضر بررسی مقایسه ای سبکهای شناختی و سبکهای هویت دانشجویان بر اساس وضعیت تاهل ، بومی و غیر بومی و رشته تحصیلی بود. این پژوهش از نوع تحقیق شبه تجربی می باشد و از بین دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز که در سال تحصیلی ۹۳-۹۲ مشغول به تحصیل بودندکه تقریبا ۲۷۰۰۰ نفر بودند، بر اساس جدول مورگان ۳۸۰ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه سبک شناختی (هم گرایی - واگرایی - جذب کننده-انطباق یابنده) کلب و پرسشنامه سبک های هویت (اطلاعاتی - هنجاری و سردرگم / اجتنابی - تعهد) برزونسکی استفاده شد. فرضیه ها با استفاده از تحلیل واریانس چند متغیری مورد بررسی قرار گرفتند.تحلیل واریانس چند متغییره نشان می دهد که بین سبک های شناختی و وضعیت ناهل و بومی و غیر بومی بودن تفاوت معنی دار وجود دارد ، بین سبک هویت (سبک هویت تعهد)و وضعیت تاهل تفاوت معنی دار وجود دارد و بین (سبک هویت تعهد و اطلاعاتی )و بومی و غیر بومی بوددن تفاوت معنی دار وجود دارد و بین (سبک هویت تعهد و اجتنابی )و رشته تحصیلی تفاوت معنی دار وجود دارد.