ارزشیابی نقش مدیریت آموزشی در سازمان آموزش و پرورش

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش مدیریت آموزشی در سازمان های آموزش و پرورش می باشد. پژوهش حاضر، به روش کیفی با رویکرد مروری –توصیفی نوشته شده و برای گردآوری اطلاعات از مقالات و کتب معتبر در این زم ینه بهره برده شده است و آن اطلاعات به صورت توصیفی، تحلیل و تفسیرشده اند. یافته ها بر اساس پژوهش حاضر نشان می دهد که مدیریت از دیرباز در جوامع مختلف وجود داشته و در هر زمانی نقش عمده ای را در اداره جامعه ایفا کرده است. طبق تعاریفی که از مدیریت آموزشی مطرح شد مشخص شد که آن دسته از فعا لیت های سازمان های آموزشی مثل برن امه ریزی آموزشی که مستقیما با آموزش و پرورش و یادگیری مرتبط اند تعریف مناسب تری است. همچنین مدیریت آموزشی باید به نحوی باشد که کارکردهای برنامه ریزی سازماندهی، هدایت، هماهنگی و ارزشیابی از فعالیت ها به طور اصولی انجام بگیرد. همچنین رعایت اصول اخلاقی در امر مدیریت و استفاده از فناوری هاینوین و همچنین خلاقیت و نوآوری در آن کاملا ضروری است تا بتواند موجب موفقیت و به ثمر نشستن فعالیت های اعضای سازمان های آموزش و پرورششود. پس با توجه به نقش بس یار پررنگ مدیریت آموزشی در اداره سازمان ها ی آموزش و پرورش لازم است که توجه به آن به حد اعلاء برسد زیرا امر مدیریتدر رابطه با انسان ها می باشد و این انسان ها هستند که می توانند آینده ای روشن را برای هر جامعه ای رقم بزنند