Health Indicators in Person Holding Physical Education Courses in Schools in the COVID-۱۹ Period
محل انتشار: فصلنامه فرهنگ و ارتقای سلامت، دوره: 7، شماره: 1
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 72
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IJHP-7-1_009
تاریخ نمایه سازی: 1 مرداد 1402
چکیده مقاله:
زمینه و هدف: به رغم اهمیت ورزش در تقویت سیستم ایمنی بدن، دانش آموزان ممکن است به دلیل نگرانی در مورد کرونا ویروس تمایلی به ورزش در مدارس نداشته باشند. بهداشت زمین ورزشی تاثیر مثبتی بر مشارکت دانش آموزان در درس تربیت بدنی دارد، از اینرو هدف این تحقیق شناسایی شاخص های بهداشتی در برگزاری حضوری درس تربیت بدنی مدارس در دوره کرونا بود.
روش : روش پژوهش، کیفی از نوع تحلیل مضمون است. جامعه مورد بررسی خبرگان علمی و اجرایی مرتبط با موضوع بودند که به صورت هدفمند انتخاب شدند. ابزار پژوهش، مصاحبه بدون ساختار بود که فرایند انجام مصاحبهها تا زمان دستیابی به اشباع نظری ادامه یافت. برای تجزیه وتحلیل متن مصاحبه ها از روش تحلیل مضمون رویکرد کلارک و برون (۲۰۰۶) استفاده شد.
یافته ها: با استفاده از تحلیل تم، ۵۷ کد نهایی شناسایی شد که در ۱۳ مفهوم و ۴ مقوله (شاخصهای مربوط به بهداشت شخصی، شاخصهای مربوط به بهداشت عمومی، شاخصهای مربوط به مسائل مدیریتی و شاخصهای مربوط به کلاس تربیت بدنی) دستهبندی شدند.
نتیجه گیری: فراهم کردن شرایط بهداشتی برای برگزاری کلاس تربیت بدنی در مدارس مستلزم تلاش دانش آموزان، معلم تربیت بدنی، کارشناس بهداشت، کادر اجرایی مدرسه و سازمانهای متولی در زمینه رعایت و فراهم کردن بهداشت شخصی، بهداشت عمومی، بهداشت زمین ورزشی و سازماندهی کلاس تربیت بدنی با توجه به شرایط خاص همهگیری است تا احتمال سرایت ویروس کرونا به حداقل برسد و دانش آموزان با اطمینان بیشتری به فعالیت ورزشی بپردازند.
کلیدواژه ها:
COVID-۱۹ ، Health indicators ، Physical Education and Training ، Schools ، تربیت بدنی ، شاخص های بهداشتی ، کووید-۱۹ ، مدرسه ها
نویسندگان
اسکندر حسین پور
PhD of Sport Management, Faculty of Management and Accounting, Farabi campus of Tehran University, Qom, Iran, e.hossinpur@yahoo.com
صمد گودرزی
Faculty of Management and Accounting, Farabi campus of Tehran University, Qom, Iran
ملیحه چرخاب
of Curriculum Khuzestan Education Research Institute, Ahvaz, Iran
ارسطو قاسمی
Mamsani Education department, Noorabad Mamsani, Iran