تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه ششم ابتدایی به روش ویلیام رومی در سال تحصیل ۱۴۰۰-۱۴۰۱
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 105
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SFPM-8-1_003
تاریخ نمایه سازی: 2 مرداد 1402
چکیده مقاله:
هوش هیجانی در کودکان از جایگاه جذاب و گسترده ای برخوردار است. به کارگیری این روش برای اولین بار به دهه ۱۹۴۰ باز می گردد. هدف ما از تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه ی ششم به روش ویلیام رومی بوده که تصاویر این کتاب مورد پژوهش و تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. نتایج نشان داد طبق الگوی ویلیام رومی با استفاده از شاخص درگیری تصاویر این کتاب ۸۶% درصد بدست آمده است که مشخص شد تصاویر این کتاب توانسته است فرد یادگیرنده را درگیر یادگیری کند و این عدد تا حدی رضایت بخش می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا وکیلی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علی آبادکتول، استان گلستان (نویسنده مسئول)
رضا شیرازی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دبیرآموزش و پرورش و مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد علی آبادکتول استان گلستان
الهه وکیلی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علی آبادکتول، استان گلستان
ام البنین دیلم
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علی آبادکتول، استان گلستان
افسانه پودینه
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علی آبادکتول، استان گلستان