بررسی تاثیر فناوری اطلاعات بر فرایند یادگیری )ابعاد انگیزه تحصیلی ، برنامه ریزی تحصیلی وتمرکز در فرایند یادگیر ی( از نگاه معلمی ن دوره ابتدایی شهر ارداق کلاس پنجم ابتدایی

آموزش پویا و با کیفیت همیشه دغدغه همه جوامع بوده است چراکه وجود آموز ش با کیفیت تضمین کنندهتوسعه همه جانبه ای هر جامع های است. در چند سال اخیر فناوری اطلاعات تمام جوانب آموزش را دچارتحول بنیادی کرده است و پویایی ویژهای به ان بخشیده است. با توجه به اهمیت موضوع هدف از این پژوهشبررسی تاثیر فناوری اطلاعات بر فرایند یاد گیر ی )ابعاد انگیزه تحصیلی، برنامه ریز ی تحصیلی و تمرکز درفرایند یاد گیری( از نگاه معلم ین دوره ابتدایی میباشد. روش پژوهش تحلیلی – پیمایشی است و روشگردآوری اطلاعات به صورت میدانی است و با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته است. یافته های تحقیق نشانداد که فناوری اطلاعات بر روی فرایند یادگیری تاثیر گذار است. با توجه به یافته های تحقیق نتیجه گرفته شدکه انگیزه تحصیلی، برنامه ریزی تحصیلی و تمرکز در یادگیری تحت فناوری اطلاعات میتوانند متحول شوندو پویا تر شوند.