تبیین فرصتها و چالشهای تدریس آنلاین درس فارسی در دوران اپیدمی کرونا از دیدگاه معلمان ابتدایی آذربایجان غربی(شهرستان شوط)

هدف از انجام دادن این پژوهش تبیین فرصتها و چالشهای تدریس آنلاین درس فارسی در دوران اپیدمی کرونا ازدیدگاه معلمان ابتدایی آذربایجان غربی)شهرستان شوط( بود. تحقیق حاضر به صورت کیفی و با رویکرد پدیدارشناسی- تفسیری انجام شد و جامعه آماری تحقیق معلمان ابتدایی استان آذربایجان غربی شهرستان شوط در سال تحصیلی ۱۴۰۰۱۴۰۱- بودند که با استفاده از نمونه گیری هدفمند ۲۰ نفر از آنها تا حد رسیدن به اشباع اطلاعاتی انتخاب شدند. ابزارگردآوری اطلاعات مصاحبه نیمه ساختار یافته بود و تجزیه و تحلیل داده ها با روش تحلیل مضمون و به شیوه ی توصیفیتفسیری صورت پذیرفت. یافته های حاصل از مصاحبه در سه مضمون اصلی شامل فرصتها، چالشها و پیشنهادات طبقهیندی شد که فرصتها شامل ۸ مولفه )فرصت ارتباط با دانش آموزان در محیط خانواده، امکان ارائه تکلیف فارسی باتوجه به تفاوت های فردی دانش آموزان، تعامل خانواده و مدرسه جهت بهبود و تقویت یادگیری درس فارسی، و...(میباشند و چالشها شامل ۷ مولفه )خطر اعتیاد دانش آموزان به اینترنت و گوشیهای موبایل، ضعف اساسی بچه هایاول و دوم ابتدایی در مهارت نوشتن، عدم تعامل مطلوب )معلم، دانش آموز و اولیاء(، عدم انگیزه دانش آموزان و اولیاء،و...( استخراج شده است. در کل آموزش مجازی تحول عظیمی در کشور ایجاد کرد و اثبات کرد در بحرانها فرصتهاینابی است که با درایت دلسوزانه متوالیان امر آموزش و پرورش میتوان نهایت بهره برداری از امکانات پیش رو را داشت.