بررسی نقش امید به آینده و سرمایه اجتماعی در رشد اخلاق حرفه ای معلمان رشته هایجامعه شناسی و روان شناسی در دبیرستان های دخترانه شهر اردبیل

مفهوم اخلاق حرفه ای به معنای اخلاق کار و اخلاق مشاغل به کار می رفت. امروزه نیز عده ای از نویسندگان اخلاق حرفه ای، از معنای نخستین این مفهوم برای تعریف آن استفاده می کنند. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش امید به آینده و سرمایه اجتماعی در رشد اخلاق حرفه ای معلمان رشته های جامعه شناسی و روان شناسی در دبیرستانهای دخترانه شهر اردبیل بود. روش مورد استفاده در این پژوهش از نوع پیمایشی است و جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی معلمان رشته های جامعه شناسی و روان شناسی شهر اردبیل در سال ۱۴۰۱ بود که به صورت در دسترس از بین آنها ۹۰ نفر به عنوان نمونه های تحت مطالعه انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد امید به آینده میلر با ۴۸ سوال و اخلاق حرفه ای کادوزیر با ۱۶ سوال و سرمایه اجتماعی در این تحقیق الگوی پاتنام (۲۰۰۵) با ۲۸ سوال استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS۲۰ و از آزمون رگرسیون استفاده شده است. یافته های بدست آمده نشان داد که، ابعاد سرمایه اجتماعی (اعتماد، شبکه ها، همکاری، روابط، ارزش ها، فهم متقابل، تعهد) بر رشد اخلاق حرفه ای معلمان رشته های جامعه شناسی و روان شناسی در دبیرستانهای دخترانه شهر اردبیل تاثیر مثبت معنی داری دارد و همچنین امید به آینده نیز تغییرات متغیر رشد اخلاق حرفه ای را پیش بینی می کند