بررسی توسعه فرآیندهای آموزش از طریق شبکه های اجتماعی

شبکه های مجازی و اجتماعی امکان رشد مهارت های ساماندهی در زمینه مشارکت فراهم می سازند،که در شکل جدید به ارتباطات تبدیل شده اند که به دانشجویان این اجازه را می دهند که مطالبی را به اشتراک گذاشته و همکاری نمایند. در رابطه با نگرش دانشجویان درباره راهبردهای انگیزه و آموزش و فرآیند تدریس انجام شده می توان گفت، افرادی که ارتباط های بیشتری با سایرین دارند و در مرکزیت راهبردهای پشتیبانی علمی به واسطه استاد یا هم نظیران می باشند نسبت به افراد دیگر، راهبرد تنظیمی و دال بر ارزش ابعاد اجتماعی و فرآیند آموزش بالایی دارند. این مقاله تحلیل می کند که چگونه آموزش الکترونیکی و مجازی در دروه ای رشد می یابد و از شبکه های اجتماعی استفاده می کند. نتایج نشان می دهد که آموزش و یادگیری، دانشجویان را تشویق می کند تا با هم در تعامل بوده و محیط غنی برای توسعه مهارت های آموزش مجازی ایجاد کنند.