تاثیر توانبخشی شناختی (مبتنی بر برنامه باشگاه مغز ) بر حافظه فعال کودکان دارای نقص توجه و بیش فعالی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 154
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCEE16_427
تاریخ نمایه سازی: 7 مرداد 1402
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر توانبخشی شناختی (مبتنی بر برنامه باشگاه مغز) بر حافظه فعال کودکان دارای نقص توجه و بیش فعالی انجام شد. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان ۷-۹ ساله مبتلا به اختلال نقص توجه بیش فعال در سال تحصیلی ۱۴۰۰ می باشد که به کلینیک مرکز مشاوره آمورش وپرورش شهرستان کرج مراجعه کردند. تعداد ۳۰ نفر انتخاب و به طور تصادفی در گروه های کنترل و آزمایش (تعداد هر گروه ۱۵ نفر) جایگزین شدند. برای جمع آوری اطلاعات از آزمون علائم مرضی کودکان اسپیرافکین و گادو(۱۹۸۴)؛ نرم افزار سنجش حافظه فعال ان بک و پروتکل توانبخشی شناختی سولبرگ و مایتر(۲۰۰۱) استفاده گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده گردید. نتایج آزمون تحلیل کوواریانس نشان داد توانبخشی شناختی(مبتنی بر برنامه باشگاه مغز )باعث بهبود حافظه فعال در کودکان دارای اختلال نقص توجه - بیش فعالی می گردد(۰۱/۰>p). با توجه به یافته های پژوهش حاضر می توان گفت توانبخشی شناختی نقش مهمی در بهبودحافظه فعال و توجه کودکان دارای نقص توجه و بیش فعالی دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
معصومه راسخ
کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.