تحلیل محتوای کلی و کیفی بر اساس مولفه آموزش چند فرهنگی کتاب درس مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی

این پژوهش با هدف تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی از منظر توجه به مولفه های جنسیت، قومیت، ناتوانی و معلولیت و فرهنگ انتخاب شد. روش پژوهش از نوع تحلیل محتوا می باشد. کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم در سال تحصیلی (۱۴۰۰-۱۴۰۱) میزان درصد فراوانی شاخصه جنسیت ۴۲.۸۲% و شاخصه ناتوانی و معلولیت ۸.۹۳% درصد و شاخصه قومیت ۴۰.۱۹% و شاخصه فرهنگ ۱۵.۰۵ بود. با توجه به مولفه های بدست آمده می توان بیان کرد که توجه کنی به مولفه های چند فرهنگی شده است و بعضی از مولفه ها به کلی نادیده گرفته شده اند. در این کتاب بیشترین توجه به ۲ مولفه ی جنسیت و قومیت بوده است و بعد از آن به فرهنگ توجه کلی شده است و شاخصه ناتوانی و معلولیت به کلی نادیده گرفته شده است.