بررسی تاثیر مشاوره ی تحصیلی بر آسیب های مربوط به دغدغه ی مسیر شغلی، خود توانمندی و خودکارایی شغلی بر دانشجویان جانباز و افراد معلول در دانشگاه های اصفهان

مقاله حاضر با هدف بررسی تاثیر مشاوره ی تحصیلی بر آسیب های مربوط به دغدغه ی مسیر شغلی، خود توانمندی و خودکارایی شغلی بر دانشجویان جانباز و افراد معلول در دانشگاه می باشد. روش پژوهش از نوع نیمه تجربی طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل دانشجویان جانباز و معلول دانشگاه بود، که از این میان ۳۰ نفر به صورت هدفمند انتخاب و پس به صورت تصادفی در دو گروه جایگزین شدند و قبل و بعد از ۱۰ هفته مداخله به پرسشنامه های پژوهش شامل دغدغه مسیر شغلی، خود توانمندی، خودکارایی پاسخ دادند. داده های پژوهش با استفاده از نرم افزار آماری SPSS-۲۱ مورد بررسی و تجزیه وتحلیل قرار گرفت. یافته های حاصل از پژوهش حاضر نشان داد در متغیرهای دغدغه مسیر شغلی و خودکارایی و توانمندی تفاوت معناداری بین گروه آزمایش و گروه کنترل در مرحله پس آزمون تفاوت معناداری وجود دارد (۰۵/۰>P)؛ مشاوره تحصیلی بر دغدغه مسیر شغلی، توانمندی و خودکارایی در دانشجویان جانباز و معلوم دانشگاه های اصفهان تاثیر دارد.