تاثیر کرونا بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر تحت عنوان بررسی رابطه کرونا و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان ابتدای در شهر اهواز انجام شده است. جامعه پژوهش عبارت است از کلیه دانش آموزان سال ابتدایی شهر اهواز که از بین آنها ۱۰۰ آزمودنی با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردید. ابزار اندازه گیری در این تحقیق عبارت است از آزمون مداد کاغذی چند جوابی برای سنجش کرونا (MPPT) و همین طور برای سنجش عملکرد تحصیلی آزمودنی ها از معدل نیم سال گذشته آنها استفاده شد که پس از جمع آوری داده ها با استفاده از روش آماری ضریب همبستگی پیرسون به تحلیل داده ها پرداخته شد که ضریب همبستگی (%۲۹r=) به دست آمد و معلوم شد که بین کرونا و پیشرفت تحصیلی آزمودنی ها رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.