بررسی تاثیر سبک رهبری توزیع شده بر خودکارآمدی معلمان مدارس متوسطه اول شهرستان خوی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر رهبری توزیعی برخودکارآمدی در بین معلمان مدارس متوسطه اول شهرستان خوی انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و همچنین به لحاظ هدف، جزء تحقیقات نظری-کاربردی بود. جامعه آماری این تحقیق، معلمان متوسطه اول شهر خوی در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ که تعداد آنها ۲۹۷ نفر شامل (۱۶۵ مرد و ۱۳۲ زن) بود که حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان ۱۶۸ نفر برآورد شد. نمونه ها با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه استفاده شد. روایی محتوایی پرسشنامه ها مورد تایید اساتید قرار گرفت. پایایی پرسشنامه رهبری توزیعی گوردون(۲۰۰۵) از طریق ضریب آلفای کرونباخ ۹۱/۰ و پایایی پرسشنامه خودکارآمدی معلمان اسچانن موران و وولفولک هوی(۲۰۰۱) ۹۵/۰محاسبه شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss و روش مدل معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار pls استفاده شد. یافته ها نشان داد که رهبری توزیعی بر خودکارآمدی اثر مستقیم معنی داری دارد.