نقش معماری مدارس هوشمند مبتنی بر متاورس و اینترنت اشیاء بر بهبود نظام جامعآموزشی ایران

اینترنت اشیا انقلابی در جهان صنعتی است و همچنین تاثیر عمیقی بر روی بخش مصرف کننده نیز داشته است. اینترنت اشیا نیز ازآن دسته فناوری هایی است که در حال حاضر باعث ایجاد تحولاتی در عرصه های گوناگون شده است. امکان برقراری ارتباط بینهمه چیز، ابزار پوشیدنی هوشمند، محیط های هوشمند و سایر قابلیت های این فناوری ما را به سمت استفاده بهتر از امکانات و ارتقادر حوزه های مختلف رهنمون می نماید. از جمله زمینه های تحت تاثیر فناوری اینترنت اشیا مبحث هوشمند سازی فضاهای آموزشیدر بستر متاورس است. متاورس قرار است شبکه ای مجازی باشد که در آن کاربران می توانند با یکدیگر و با دیگر اجزای محیط اطرافخود به تعامل بپردازند. درواقع متاورس مشابه یک اثر نقش آفرینی آنلاین است که جنبه های مختلف شبکه های اجتماعی، بازی هایویدیویی، تکنولوژی واقعیت مجازی و واقعیت افزوده و درنهایت بلاکچین را با یکدیگر ادغام می کند. در این مقاله به بررسی تاثیرآموزش و معماری فضاهای آموزشی در بستر متاورس و اینترنت اشیاء بر بهبود نظام آموزشی پرداخته می شود. پژوهش از نظر هدفکاربردی بوده و براساس روش تحقیق توصیفی و شیوه پیمایشی از نوع علی می باشد. همچنین از نظر روش تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی و از نرم افزار SPSS۲۴ برای آزمون میزان وابستگی روابط بین متغیرها استفاده شده است. برای انتخاب حجم نمونه از روش نمونه گیری تصادفی استفاده شده است که نمونه آماری این تحقیق ۳۸۵ نفر از مدیران نظام آموزش کشور ومتخصصان و خبرگان در حوزه اینترنت اشیاء می باشد که در این پژوهش پرسشنامه استفاده شده است که ابزاری برای روایی می باشد و با استفاده از الفای کرونباخ که مقدار آن برابر با ۸۷/۵۰ درصد می باشد و پایایی و روایی پرسشنامه مورد تایید قرار گرفت نتایج به دست آمده از تحلیل آماری حاکی از آن است کلیه فرضیات تحقیق مورد پذیرش قرار گرفته است