تبیین رابطه هوش استراتژیک مدیران با نوآوری شغلی و عملکرد معلمان مدارس ابتدایی شهر مهران

پژوهش حاضر با هدف تبیین رابطه هوش استراتژیک مدیران با نوآوری شغلی و عملکرد معلمان مدارس ابتدایی شهر مهران صورت گرفته است . جامعه آماری کلیه معلمان مدارس ابتدایی شهر مهران به تعداد ۱۰۰ نفر در سال ۱۴۰۲ می باشند که با روش تمام شمار به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است .برای اندازه گیری متغیرهای پژوهش از پرسشنامه های هوش استراتژیک بخیت و همکاران (۱۳۹۴)،پرسشنامه نوآوری شغلی مارتین پاتچن (۱۹۶۵) و پرسشنامه عملکرد شغلی میرکمالی و کرمی (۱۳۹۵) استفاده شد.برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره از طریق نرم افزار spss۲۲ و همچنین نرم افزار آموس جهت بررسی میزان اثرگذاری هر یک از متغیرها استفاده شد.بر اساس یافته ها، سطح معناداری اکثر فرضیه ها کمتر از ۰۵,۰ بود. اکثر فرضیه ها در سطح اطمینان ۹۵% پذیرفته شدند. اما ارتباط بین مولفه های توانایی آینده نگری، تدوین چشم انداز، ایجاد انگیزه و مشارکت با نوآوری شغلی معلمان رد شد. لذا با توجه به اهمیت هوش استراتژیک مدیران در پیشرفت و ارتقای عملکرد و خلاقیت معلمان ، پیشنهاد می شودفضای آموزشی مناسب ، بودجه و امکانات کافی در مدارس برای اجرای علمی و عملی مولفه های هوش استراتژیک را فراهم نمایند.