تعیین تاثیر مولفه های کیفیت روابط مدیر و معلمان (تاثیر دوجانبه ، وفاداری ، مشارکت در فعالیت های کاری و احترام حرفه ای ) بر عملکرد درون نقشی و فرانقشی

این پژوهش تاثیر مولفه های کیفیت روابط مدیر و معلمان (تاثیر دوجانبه ، وفاداری، مشارکت در فعالیت های کاری و احترام حرفه ای) بر عملکرد درون نقشی و فرانقشی معلمان شهر قزوین در سال تحصیلی ۱۴۰۱ را مورد بررسی قرار می دهد. روش پژوهش کمی و توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری پژوهش حاضر شامل معلمان شهر قزوین می باشد؛ حجم نمونه بر اساس جدول مورگان به تعداد ۲۴۰ نفر می باشد. که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ایی انتخاب شدند. جهت گرد آوری داده ها از سه پرسشنامه استاندارد رهبر-اعضا رابرت کرتینر و آنجلوکینیکی (۲۰۰۸)، پرسشنامه عملکرد شغلی ویلیام و اندرسون (۱۹۹۱) و پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلش (۱۹۸۱) استفاده گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص های آمارتوصیفی شامل ، فراوانی ، درصد، میانگین ، انحراف معیار و روش های آمار استنباطی شامل ، آزمون کولموگروف - اسمیرنوف ، ضریب همبستگی پیرسون ، تحلیل رگرسیون استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد : الف ) بین مولفه های روابط مدیر ومعلمان بر عملکرد درون نقشی معلمان تاثیر دارد. ب ) مولفه های کیفیت روابط مدیر و معلمان بر عملکرد فرانقشی معلمان تاثیر دارد.نتایج نشان می دهد که بین مولفه ها ی کیفیت روابط مدیر ومعلمان (تاثیر دو جانبه ، وفاداری ، مشارکت در فعالیت های کاری و احترام حرفه ای) بر عملکرد درون نقشی و فرانقشی تاثیر ۳۱,۰ متغیر عملکرد درون نقشی ، ۲۸,۰ متغیر عملکرد فرانقشی احترام دوجانبه و وفاداری تبیین می گردد.