تاثیر بازی در خانه بر عملکرد ادراکی- حرکتی، کودکان ۳ تا ۶ سال در ایام کرونا ویروس

مقدمه: این پژوهش به منظور بررسی تاثیر بازی در خانه بر عملکرد ادراکی- حرکتی، کودکان ۳ تا ۶ سال در ایام کرونا ویروس اجرا شد. پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون همراه با گروه شاهد بود.مواد و روش ها: نمونه های پژوهش در این مطالعه شامل کودکان ۳ تا ۶ سال شهرستان زاهدان بود که بر اساس ملاک های ورود به مطالعه انتخاب و در دو گروه ۲۰ نفری بازی در خانه و گروه شاهد تقسیم شدند. ابتدا مشخصات کودکان مانند قد، وزن و شاخص توده بدنی محاسبه شد. پیش آزمون شامل؛ آزمون لینکلن ازرتسکی از هر دو گروه انجام گرفت و سپس گروه شاهد به برنامه عادی و روزانه و گروه بازی در خانه به مدت ۲۴ جلسه یک روز در میان تمرینات ادراکی- حرکتی که توسط محقق در اختیار خانواده کودکان قرار گرفته بود را اجرا کردند. در پایان این دوره پش آزمون همانند پیش آزمون از هر دو گروه انجام گرفت.یافته ها: برای آزمون فرضیه ها از روش تحلیل کواریانس استفاده شد. داده ها با نرم افزار تحلیل آماری اس پی اس نسخه ۲۴ در سطح معناداری (۰۵/۰>P) تحلیل شد. یافته ها نشان داد.نتیجه گیری:  بازی در خانه بر شاخص های ادارکی – حرکتی مورد مطالعه شامل؛ تعادل، هماهنگی عصبی عضلانی، دقت، قدرت، سرعت حرکت انگشتان و توانایی های ادراکی حرکتی  کودکان ۳ تا ۶ سال تاثیر معنی داری دارد . به طوری که تمرین و بازی های ادراکی –حرکتی در خانه سبب بهبود و ارتقای شاخص های یاد شده در کودکان ۳ تا ۶ ساله شده است. از این رو به والدین و مربیان پیشنهاد می شود در دوران کرونا و شرایط مشابه که امکان حضور کودکان در فضاهای عمومی و امکان پرداختن به فعالیت ها و بازهای گروهی و عمومی نیست برای ارتقای توانایی های ادراکی – حرکتی کودکان از تمرینات ادراکی حرکتی و بازی های درخانه استفاده نمایند.