بررسی ارتباط بین سبکهای هویت و مسولیت پذیری در دانشگاههای تهران
محل انتشار: فصلنامه پژوهشنامه تربیتی، دوره: 3، شماره: 10
سال انتشار: 1386
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 103
فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDUB-3-10_004
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1402
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر به بررسی ارتباط بین سبکهای هویت (اطلاعاتی ،هنجاری، سر در گمی/ اجتنابی) ومسوولیت پذیری در دانشجویان دانشگاههای تهران پرداخته است.بدین منظور ۳۸۰ نفر ازدانشجویان دختر و پسر دانشگاههای تربیت معلم ،تهران ،علامه طباطبائی،علم و صنعت و شهید بهشتی به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای مرحله ای انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات در این تحقیق از پرسشنامه های سبک هویت (ISI)، برزونسکی(۱۹۸۹) و پرسشنامه مسوولیت پذیری(SCI-R)، گاف ( ۱۹۸۷)استفاده شده است. جهت تجزیه و تحلیل نتایج تحقیق از دو روش آمارتوصیفی(فراوانی،میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (آزمون T، تحلیل واریانس و رگرسیون استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان می دهند که بین سبک هویت اطلاعاتی و مسولیت پذیری رابطه همبستگی معنی دار مثبت وجود دارد. بین سبک هویت هنجاری و مسوولیت پذیری رابطه همبستگی معنی دار مثبت وجود دارد. بین سبک هویت سردرگمی/اجتنابی و مسوولیت پذیری رابطه همبستگی معنی دار منفی وجود دارد. بین سبکهای هویت (اطلاعاتی، هنجاری، سردرگمی/ اجتنابی) و جنسیت رابطه همبستگی معنی دار وجود ندارد.
نویسندگان
ابوطالب سعادتی شامیر
دانشجوی دوره دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه تربیت معلم تهران
مهرناز شهر آرای
دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه تربیت معلم تهران
ولی االله فرزاد
۳ استاد یار گروه روانشناسی دانشگاه تربیت معلم تهران