تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر میزان اضطراب و پرخاشگری دانشجویان

زمینه و هدف: موضوع مهارت های زندگی در تحول کلی افراد، نقش محوری دارد. مهارت های زندگی با تحول شخصی، هوشی، هیجانی و جسمانی افراد مرتبط هستند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر اضطراب و پرخاشگری دانشجویان تازه وارد دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایلام در سال تحصیلی ۱۳۹۰-۱۳۸۹ انجام شده است.   مواد و روش ها: روش پژوهش حاضر، شبه آزمایشی و طرح آن پیش آزمون پس آزمون با گروه ک نترل انجام شد. این مطالعه روی ۴۰ نفر از دانشجویان تازه وارد دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایلام در سال تحصیلی ۱۳۹۰-۱۳۸۹ که از طریق نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای تصادفی انتخاب و به تصادف در دو گروه آزمایش و کنترل جایدهی شده اند ، انجام شد . برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه پرخاشگری باس و پری ( Boss & Perry ) و مقیاس اضطراب رگه حالت اسپیلبرگر( Speilberger ) استفاده شد. برنامه آموزش مهارت های زندگی طی ۱۰ جلسه ۶۰ دقیقه ای به گروه آزمایش ارائه گردید.   یافته ها : نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که آموزش مهارت های زندگی موجب کاهش معنی دار اضطراب (۰۰۱/۰= p و ۴۷ / ۳۳= F ) و پرخاشگری (۰۰۱/۰= p و ۵۷/۳۰= F ) دانشجویان در گروه آزمایش شده است.   نتیجه گیری: با در نظر گرفتن نتایج این پژوهش و اهمیت مهارت های زندگی، توجه به این مهارت ها یک ضرورت اجتماعی است که از طریق آن می توان به ارتقای وضعیت روانشاختی دانشجویان کمک کرد.   واژه های کلیدی: مهارت های زندگی، اضطراب، پرخاشگری، دانشجویان