چگونگی یادگیری و پیشرفت تحصیلی در دوران پسا کرونا
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 57
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRPE-5-51_034
تاریخ نمایه سازی: 14 مرداد 1402
چکیده مقاله:
با شیوع ویروس کرونا و تعطیلی مدارس، آموزش و پرورش با چالش هایی نظیر وقفه در اجرای برنامه های درسی، برگزاری کنکور سراسری، عدم امکان حضور تمام دانش آموزان در فضای مجازی و همچنین پایین بودن سطح سواد رسانه ای و نبود زیرساخت ها روبه رو کرد. اقداماتی نظیر آموزش از طریق رسانه ملی و شبکه شاد انجام شد. عدم دسترسی دانش آموزان محروم به گوشی های هوشمند و سواد رسانه ای پایین از جمله کاستی های این اقدامات بود. باید توجه داشت، در دوران پساکرونا هویت سنتی مدرسه دستخوش تغییر شده و سواد رسانه ای معلم ها، و وجود ابزار و امکانات آموزش مجازی در مدارس، ضروری خواهد بود. هدف از این پژوهش روند یادگیری و پیشرفت تحصیلی در پسا کرونا می باشد.سختی تحصیل مجازی و تبعات آن برای دانش آموزان نوجوان امری بسیار مهم است و از طرفی ضعف در فراگیری دانش و مهارت، نبود تمرکز کافی در محیط خانه و دوری از شور و نشاط حضور در مدرسه برای ندانش آموزان، می تواند در بلندمدت مشکلاتی به همراه داشته باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کبری نیازی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی