Genre Analysis of Case Reports: A platform for Training Academic Writing to Medical Students Abstract
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 80
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IJREE-7-1_002
تاریخ نمایه سازی: 14 مرداد 1402
چکیده مقاله:
The present study examined the macrostructure of published Case Reports (CRs) to provide information about the organizational structure of CRs and to develop a framework that can respond to the urgent needs of students at Kermanshah University of Medical Sciences (KUMS). Overall, ۱۰۰ published reports were selected from the established journals and were analyzed following the Swealsian (۱۹۹۰) model of genre analysis. Another set of data included ۳۲ CRs written by medical students who were invited to report a case, in English, they recently observed during their clinical courses in ۲۰۱۹. Following awareness raising tasks, the students’ reports were compared to published CRs. Findings demonstrated variations in the obligatory and optional moves and steps in each section of a case report. The differences can be ascribed to the specific nature of each case and the distinct medical procedures. The study concludes that familiarizing novice researchers with the generic structure of standard case reports can be helpful in understanding medical case reports.
کلیدواژه ها:
Case Report ، Genre Analysis ، KUMS ، Move ، Step ، case report ، genre analysis ، KUMS ، move ، step
نویسندگان
Alireza Jalilifar
Shahid Chamran Universiy of Ahvaz
Nooshin Qahvei
Shahid Chamran University of Ahvaz
Zohreh Shushtari
Shahid Chamran University of Ahvaz
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :